Los requerimientos de esta sociedad globalizada hacen que los modelos formativos tengan que responder en forma pertinente al desarrollo de capacidades y competencias en dimensiones transversales y disciplinares. En este contexto, la formación en ingeniería es un proceso que se ejecuta y evidencia de manera significativamente distinta a otras disciplinas. El proceso educativo debe considerar su ejercicio profesional, el cual consiste en aplicar los conocimientos científicos y tecnológicos para la innovación, creación y desarrollo de técnicas y herramientas que satisfagan necesidades socioeconómicas y productivas; en suma, la ingeniería transforma el conocimiento en algo práctico. En este sentido, la aplicación diaria de la docencia en ingeniería requiere de herramientas pedagógicas, metodológicas y didácticas que difieren de otras disciplinas.